Entender o conceito da documentação pedagógica baseado na pedagogia de Loris Malaguzzi, uma abordagem projetual nascida na cidade de Reggio Emilia, na Itália, é essencial para entender o trabalho realizado no Grupo Multicultural – Multi Kids, Multi Vila e Colégio Multi Programa Bilíngue, por meio da Pedagogia dos Projetos e como a criança constrói o seu conhecimento. A abordagem tem como princípio a pedagogia da escuta, do olhar atento, da interpretação por parte do professor, por meio de processos e contextos investigativos que propiciam a pesquisa das crianças sobre o assunto tratado e as interpretações e observações das crianças e a formação de conceitos.

ENTÃO, O QUE É DOCUMENTAR?
É observar e guardar para além da lembrança o que os pequenos aprendem no diálogo com o outro, quais hipóteses elaboram e como resolvem os problemas. A documentação vai contar histórias para as crianças relembrarem, reviverem e se conectarem com os próprios aprendizados.

O que deve, portanto, ser registrado?
As situações em que as crianças constroem a aprendizagem com os outros. Porque isso permite compreender o que elas estão pensando e sentindo e suas primeiras teorias sobre aquilo que estão conhecendo, para que os adultos (professores), a partir disso, elaborem atividades levando em consideração essas observações. Na documentação pedagógica, os professores assumem o papel de investigadores e questionadores do processo pedagógico da criança, e é por meio dessa escuta e interpretação, totalmente subjetivas, que fica evidente a importância da parceria pedagógica nesse processo: ter alguém com quem compartilhar aquilo que foi visto, e, a partir daí, criar hipóteses sobre a observação por meio de perguntas como: Quem é a criança? Como se constrói seu saber? Como se entende o processo de observação e documentação? O que e por que observar? Com quais instrumentos observar? E em que direção observar? Esperamos, fortemente, que por meio desta documentação, as famílias possam se inteirar sobre a escola escolhida para seu (sua) filho(a) e entender, ainda mais, os projetos desenvolvidos para nossas crianças. A ideia é apresentar a documentação pedagógica ao final de cada bimestre. Grupo Multicultural Educação